企业财务会计实践互动培训教学平台

“互联网＋会计时代高校会计专业实训室建设的重点内容

通过笔者最近中央财政资金支持地方高校建设项目的申报实施和实践教学效果，笔者认为“互联网”＋在会计时代，高校会计专业培训室建设的重点内容如下。

1.企业财务会计理实互动培训教学平台

企业财务会计实践互动培训教学平台是基于中级财务会计体系构建的课程配套培训教学平台。该平台涵盖“精品课堂、实践教学题库、业务实践”三个模块→实训→实践是一种教学路径，旨在扩展课堂教学空间维度，整合模块化业务流程指导，让学生感知财务会计实践知识在实际工作中的应用，提高对知识点的吸收和理解，为学院阶梯式人才培养路线奠定坚实的理论和实践基础。企业财务会计适用于企业财务会计或中级财务会计课程的培训和教学，可用于课前预览、课堂培训、课后实践和考试。由于平台自主性强，以学生为中心，学生可以通过主题分析、比较答案等方式独立学习。该平台配备了大数据处理和分析系统，教师可以通过平台实践、家庭作业、学习成果评估、实施期中、期末考试，最终对家庭作业、考试过程和结果进行大数据分析。

2.管理会计实战平台

管理会计实践平台是在管理会计的基础上建立跨学科教育体系，以财务管理、管理会计、财务报表分析为核心，整合经济学、投资、管理、市场营销、人力资源管理等经济管理课程理论知识，将知识点融入整个商业战争游戏、行业竞争，让学生在管理决策中，感知财务管理的实用性和课程知识的连贯性，体验整体观，感受团队的力量，塑造创新精神，理性创业理念，培养智能管理能力。学生分别担任企业首席执行官（ＣＥＯ）、财务总监（ＣＦＯ）、市场总监（ＣＭＯ）、运营总监（ＣＯＯ），明确职责：ＣＥＯ负责制定企业战略、股本结构、股利分配政策；ＣＦＯ负责资金筹集、投资、财务分析等；ＣＯＯ负责资源配置、生产研发、人力资源管理；ＣＭＯ负责销售渠道的铺设、广告策略的制定和实施、产品销售、虚拟企业业务活动的独立运作和小组对抗，经营期为6－１０年，模拟企业管理决策，体验商业战争竞争，演练商业分析，从成本控制、发展能力、盈利能力、运营能力、风险管理、现金管理、市场份额、行业地位、绩效、研发、分配、深入分析、发现、分析、解决问题；培养学生的商业头脑、整体意识、创新思维，提高团队合作能力、沟通能力、领导能力、规划报告能力、数据分析能力。

3.财报可视化分析案例库库

平台利用各种内置热点现象和案例，对企业管理、企业战略、公司财务报告项目、财务指标等进行综合财务分析。平台数据来自国内上市公司的真实案例，引导学生使用内置的多样性ＢＩ通过对智能、可视化、动态图表的比较，对上市企业进行分析研究，展示可视化成果。培养学生的分析决策能力、数据挖掘应用能力、业务决策分析能力和行业洞察力，为社会提供优秀的财务数据分析管理人才。

4.会计专业能力培养平台软件软件

会计专业能力培养平台软件是一款专业、全面、逼真、及时的行业财税审核综合培训软件，旨在打通最后一公里就业。软件平台将“业务”、“会计”、“税务”、“审计”整合成一个整体。通过现代经济社会典型的行业主体案例，以经济业务发生为主线，将财务工作与外部机构相结合：银行、税务局、工商局、会计师事务所、客户、供应商等。，整合创新创业核心内容、行业业务内容、内部控制内容、财务分析辅助决策内容、业务会计税务审计综合应用内容和专业操作内容，以国家最新政策（国家、地方税收征管体制改革、深化增值税改革、个人所得税改革、减税降费行动改革等）为指导标准。及时更新，根据实际工作不断升级，实现流程串联、数据关联、逻辑连接、操作互联，无缝连接企业会计岗位工作，培养学生财税审计相关技能，在实践中发展和提高学生的财税审计技能，全面评价学生能力的培养。

5.税务规划与风险控制教学平台

税务规划和风险控制模拟培训旨在培养学生的税务申报业务处理、税务风险控制和业务规划能力，使学生更系统地实践企业税务申报的基本程序和操作方法，加强学生对税务基本理论的理解、基本方法的应用和基本技能的培训，提高实践能力，具有税务风险控制能力和意识，提高学生的政策应用和主观判断能力。税务规划和风险控制教学平台是会计专业实践教学环节的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力的重要手段。

6.结语

“互联网＋会计时代，财务工作与互联网深度融合，网络会计、财务机器人、在线财务管理咨询、云会计、云审计服务等第三方会计审计服务模式开始出现；金融、业务、税务、审计一体化进程加快，金融共享服务中心模式逐渐成熟；基于互联网平台的网络管理、在线服务管理模式已成为会计管理的新手段；远程培训、在线教育、在线考试已成为会计人才培养的重要途径。高校会计专业应改变思路，顺应时代潮流，从需求侧（社会需求学生实践能力）和供给侧（中央财政资金支持地方高校建设等项目）改革出发，紧跟趋势变化，建设适应本学科人才培养目标需要的优质培训室。