高校成本会计课程改革的意义

1引言

高校成本会计课程是针对各种成本会计和财务统计管理的课程，具体是降低企业成本，提高企业资源利用率。高校成本会计课程是一门逻辑课程，与现实生活和工作密切相关。如何培养更多的专业人才，满足社会需求，需要高校制定一系列计划，提高整体教学效率。因此，对新形势下成本会计课程的改革进行了以下研究。

2新形势下高校成本会计课程改革的意义

随着社会的发展，企业之间的竞争日益激烈，对成本会计人才的需求也越来越大。高校成本会计课程作为一门专业实用的必修课程，在整个会计专业体系中起着联系作用，连接基础学科和综合实践学科具有重要意义。成本会计课程教学质量的提高直接影响到专业人才的培养质量，从而影响到整个社会发展对成本会计专业人才的需求标准。因此，高校成本会计课程改革的顺利有效实施具有重要意义。

3新形势下高校成本会计课程改革存在的问题

3.1.高校成本会计课程中学生的学习能力和范围有限

高校成本会计课程的内容包括图表、计算、会计程序等，要求学生在学习过程中具有较强的逻辑思维能力；成本会计的特点是接受性，一个错误必须从头开始，大多数学生属于文科学生，学生在计算中容易犯错误，从而打击学生的学习热情；此外，成本会计课程本身理论强，教科书缺乏实际案例分析和实践培训，学生不能灵活运用，仅限于书本理论，使整个人才培训质量不能有效提高，不能满足社会的需要。

3.2.高校成本会计课程教材内容陈旧不统一

高校成本会计课程在财务会计或管理会计方面存在差异，因此教材在安排过程中存在一定的偏差，或注重成本会计，为财务会计提供生产成本的分配和收集；或注重管理成本的计算，包括成本控制和成本预测。课程内容的不统一直接影响到教学目标的差异和整体教学过程。现有高校成本会计教材的主要内容是理论知识和各种计算方法，缺乏案例分析的引入，使学生在学习教材内容的过程中，限于理论计算，更抽象，不能结合实际问题灵活运用。教材内容的陈旧使学生无法及时掌握主要企业的基本情况，仅限于书中的理论会计，与实际成本会计脱轨，从而增加了高校成本会计课程改革的难度。

3.3.在高校成本会计课程中，教师实践教学力度不够

大学成本会计课程的专业讲师大多是大学毕业生或研究生，这些教师没有真正的成本会计实践经验，但丰富的理论知识，即使结合具体案例，也是教科书过时案例，不能有效结合实际大企业，分析当前成本会计状况，导致学生在学习专业课程的过程中仅限于书本内容，学习兴趣不能完全调动，整个教学质量不能提高。

新形势下高校成本会计课程改革对策研究

4.1.培养学生的自主学习能力

在高校成本会计课程教学改革过程中，教师可以改变原教学方法，不再灌输简单的理论知识，可以通过真实案例分析，与学生互动，让学生对当前企业成本会计内容畅所欲言，发表意见，充分调动学生的学习兴趣。在案例分析过程中，给学生充分的思考时间，培养学生独立思考和探索问题的能力，鼓励学生提出自己独特、创新的观点，使学生成本会计教学不再局限于理论知识的计算，充分打开学生的思维空间，在提高学生学习能力的基础上，也能使学生对企业成本会计的实际问题有全面的了解。

4.2教材内容改革

在高校成本会计教学改革中，教材内容也应针对不同的高校。对于普通本科院校，成本会计课程重点。对于普通本科院校，成本会计课程的教材内容应注重理论和全面性，结合案例进行具体分析和应用；对于高职院校，教材内容应更加注重知识的实用性和专业性，以案例分析为主要内容和教学手段，使学生充分了解当前的成本会计状况，灵活运用理论知识。无论是哪所大学，教学目的都是培养学生的成本分析和成本会计能力，了解和掌握成本会计的基本理论和技能。同时，教材在安排过程中也要突出教学重点，不仅是工业企业的一般成本会计，而且涉及多个行业的成本会计方法。

4.3注重学生的实践能力

在高校成本会计课程的教学改革过程中，教师应更加注重学生的实践能力，使所有的理论知识能够有效地与实践相结合。高校可以为学生创造更多的实践机会，如校园模拟实验室，或校外实习学习，使学生在理论知识的前提下，能够接触企业内部运作模式，了解企业的实际生产过程，有机会全面了解企业成本，使学生能够学会独立解决成本会计问题，提高学生的综合素质。通过为学生创造实践机会，高校可以培养更符合社会实际需要的人才，进一步证明教学课程改革的意义。

新形势下高校成本会计课程改革注意事项

高校成本会计课程改革需要更加注重培养学生的团队精神和自信心，而教师主要起到引导和监督的作用。通过结合教学中的案例分析，让学生了解团队力量的重要性；借助丰富的网络内容，学生可以独立搜索问题，学习和创造；鼓励学生积极参与案例分析和讨论，为学生创造更多的实践机会，让学生有机会展示自己的才能，无形中培养学生的自信心，帮助整个教学改革。6结论新形势下，高校成本会计课程改革势在必行。高校要从多方面寻找成本会计课程的不足，在结合实际经验的过程中不断寻找方法，大胆改革创新，全面提高高校成本会计课程的教学质量，为社会培养更多优秀人才。