案例教学法在成本会计实践教学中的优化策略

案例教学法在成本会计实践教学中的优化策略

1.提高教师综合水平，加强校企合作

学校可以与一些社会企业合作，为教师和学生提供现场观察和学习的机会。特别是对于一些在成本会计环节，形成了相对完善的短期推广和快速教学模块软件培训学校，可以将一些在线和离线教学模式引入我们的日常教学，作为课程教学的必要补充，让学生利用业余时间，独立学习，对成本会计有更深入的了解。

2.使用教具，让学生课前分析案例

在成本会计课堂上，教师可以使用一些辅助工具进行教学，包括利用网络资源，解释一些实际案例，加深学生的印象。例如，需要预览的案例可以通过现代通信工具传递给学生，让学生通过阅读、查找信息、预分析案例，教师可以及时监控和指导，有效提高学生的学习兴趣和效率。如果学生不提前预览，他们将无法参与课堂上的互动讨论，这意味着课程将无法顺利通过。

3.课堂组织讨论、互动、讨论形式

在教学过程中，教师将学生引入预设案例，使学生能够以个人或小组的形式自由发言预设案例，提出自己的观点，阐述如何进行具体的会计和相关的理论支持。其他学生在认真听取的同时，可以随后阐述不同的观点，总是在有序的讨论和互动中提出不同的观点和解决方案。最后，在老师带领学生系统学习教材的理论知识后，对提出的案例进行了再讨论和分析。结果是每个人都愿意接受的有效方法，既有理论支持，又能解决问题。在整个讨论、互动和学习过程中，学生可以及时发现自己的不足，正视其他学生的优势，取长补短，提高自己的分析、表达和计算能力，使自己快速成长。

4.积极开展校园技能竞赛

学生自愿加入教师组织的专项技能培训和学习，然后在校园内组织一些专业技能竞赛。例如，会计扑克比赛、岗位会计培训比赛等，学校允许学生参加这些比赛，通过比赛提高学生对会计学习的兴趣，提高学生的心理素质，增强学生的团队合作意识，增强学生的集体荣誉感和成就感。同时，在比赛中，也可以让学生意识到当前的不足，及时检查差距，进行自我完善。

随着企业重点的变化，成本会计教学越来越注重学生实践应用能力的培养。在日常教学中，要改变过去狭窄枯燥的教学方法，引入案例教学方法，有效提高学生的学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力。通过进一步优化，师生可以为成本会计教学提供良好的教学环境，提高教学水平。