混合教学模式在高职财务会计课程中的应用策略

混合教学模式是指在现代社会环境中，通过传统的教师教学和数字独立学习，对学生进行综合教学的模式。在教学过程中，不仅注重教师的指导和灵感，而且充分尊重学生独立学习和探索的意愿，通过各种教学模式的混合应用，充分结合不同教学模式的优势。

一、混合教学模式应用的必要性

（1）智能教育下的智能课堂催生了混合教学模式

智慧教育是针对数字背景提出的现代教育理念。实现学生教育的智慧是高校与时俱进的教学理念。智慧课堂的建设不仅需要教师的传统教学、指导和深刻的启发，更需要学生独立思考和创新的能力。混合教学模式是对智慧课堂的良好诠释，既保留了多种教学形式的优势，又使其相互补充、协同作用，使学生在学习过程中充分发挥自主权，从而促进其个性化发展。

（2）对综合创新人才的需求催生了混合教学模式

随着国际社会的激烈竞争，国家对人才的需求标准也大不相同。过去，大学生主要以掌握专业技能为标准，通过适者生存的成绩排名选拔人才。然而，在现代社会，单纯的专业知识和技能型人才已经无法适应激烈的市场竞争。因此，国家和企业更倾向于选择具有创新思维的综合性人才。在高校教育过程中，教师的责任主要在于引导、启发和监控，但远远不够。混合教学模式不仅开阔了学生的视野，也丰富了学生的创造力，因此混合教学模式的应用势在必行。

（3）高校的专业特点催生了混合教学模式

不同的专业对学生有不同的要求。在高校，有些专业需要大力提高学生的理论知识和技能，但对其社会实践能力要求不高。在其他专业中，学生对实践能力的掌握直接影响到他们的专业素质。在这种情况下，混合教学模式不仅容纳了传统教学的优势，而且对促进学生自身的教学实践也起到了很大的作用。通过在混合教学课堂上学习和巩固知识，学生可以更好地将理论知识转化为实践能力，从而提高个人综合素质。

二、高职财务会计课程教学现状

（1）学生的教育水平对教学有不同的要求

高职院校的财务会计课程一般在第二学期开设，大多在90-120小时之间，是会计专业的核心课程。虽然课程内容包含了财务会计岗位工作所需的主要内容，但从学生的角度来看，并不能满足每个学生的学习要求。从学生的学习情况来看，有些学生经历了高考，学习能力和专业知识水平较强，在学习文化知识时有自己的学习方法。有些是相应专业的学生，这些学生在以前的学习中学习过相关的会计课程，所以复习相对容易。有些学生来自技术中学或职业高中，他们的文化程度相对较低，在学习高职院校财务会计课程中明显感到一定的压力，因此学生水平的差异导致了教学效果的狭窄。

（2）传统的教师教学形式很难引起学生的兴趣

在金融会计课程的学习中，大部分内容都是理论知识，很多学生在学习过程中会感到不好，不感兴趣。很多教师在教学中仍然采用传统的教学方法，通过知识灌输和经验教学来引导学生。虽然这种教学方法有一定的优势，但从实际效果来看，在繁重的学习任务下，学生很容易对这种陈旧被动的学习方法产生抵触情绪。通过单方面的知识输出，学生可以在学习过程中不用动脑就能完成一个课时。从长远来看，思维的固化会使大多数学生无法独立思考和转移知识。因此，在实践活动中，很多学生无法内化和充分利用所学的理论知识，实际应用能力也无法得到很好的培养和提高。

三、混合教学模式在高职财务会计课程中的应用策略

随着科学技术的不断发展，许多电子产品极大地丰富和方便了我们的学习和生活。在教学问题上，互联网的出现通过“互联网+”许多技术支持，如智能课堂，MOOC，SPOC等多元化的教学模式不仅开阔了学生的视野，也极大地丰富了财务会计专业的课堂。

（1）构建现代信息混合教学体系

现代科学技术的发展促进了社会各界的翻天覆地的变化。高校作为容纳新事物的窗口，其发展离不开科学技术的应用。在高校教学模式改革中，从教学理念到教学设备，都需要进行现代化创新。高职院校财务会计课程的信息化，不仅可以促进学生对理论知识的进一步巩固和多样化理解，还可以提高学生的实际应用能力。例如，在一些高职院校的财务会计课上，学校引入了现代化VR虽然技术是基于虚拟财务工作场景的模拟，但从学生的实际效果来看，它不仅丰富了学生实践场景的多样性，而且弥补了学生缺乏实践经验的问题。通过结合各种教学模式，学生可以不断加强知识，提高综合能力。因此，教学模式的创新符合时代潮流，符合学生身心发展的特点，为培养社会需要的人才提供了更好的教学环境。

（2）加强实践教学模式的应用

在高校教育中，传统的教师教学模式是理论知识的解释和自身经验的教学。虽然这种教学模式有利于教师激励和引导学生，纠正学生的学习态度，但也存在一些缺点，如课堂气氛相对沉闷，学生处于被动学习状态。混合教学模式的应用很好地解决了这个问题。如今，虽然网上有许多类似于智能课堂的教育平台，但如今MOOC，SPOC，微课堂等，但在模式上仍属于知识的扩展和教学。对于学生实践能力的培养，许多混合教学模式仍存在不完善的问题。因此，在混合教学中，需要加强实践教学模式的应用。

四，结语

综上所述，混合教学模式的应用不仅极大地丰富了传统的教学课堂，而且符合学生的现代思维模式。通过不同教学模式的结合，学生可以在未来的学习中不断培养自己的学习能力、实践能力和综合利用能力。这种现代教学方法符合时代潮流，使学生在未来的工作中更好地实现自己的价值。