会计专业学生基础会计课程的教学目标

一、基础会计课教学内容存在问题

（1）教材整体结构不合理

目前，除了会计要素、账户、会计等基本理论外，基础会计教材的内容还侧重于凭证、账簿到报表的会计处理流程和主要的经济业务会计。总的来说，它仍然侧重于理论，理论体系相对完整，但实践的应用没有得到很好的体现，理论与实践的结合还不够，特别是与专业岗位的对接与整合还不够，这与应用型本科淡化学科、突出专业岗位能力的要求存在一定差距。教材内容需要进行结构性调整。

（2）内容安排与后续课程不匹配

早在2006年，企业会计准则——基本准则就明确了会计计量属性的概念，提出了五个计量属性：历史成本、重置成本、可变现净值、现值和公允价值。随着会计学科的发展，金融资产、固定资产和长期负债的计量不再完全采用历史成本，而是涉及到公允价值、摊销成本和现值的概念。学生在学习这部分内容时普遍感到困难，难以理解，这表明基础会计课程的内容安排不足，作为专业课程，内容不能满足会计学科的日益发展。

(三)与实际环境关系不紧密

高等应用技术人才要求培养的人才具备分析和解决问题的专业能力，对会计人员的专业判断提出了更高的要求。会计是一个与企业内外部门密切相关的部门。经济业务涉及各个方面。要更好地理解会计事项处理的原则、意图，做出适当的职业判断，需要充分了解会计事项本身。目前基础会计教学内容大多局限于会计范围，缺乏相关经济业务环境和业务处理流程的介绍，影响了学生专业能力的培养。

二、基础会计课教学内容改革建议

（1）明确教学目标，准确定位

只有有了明确的课程教学目标，才能合理安排课程教学内容。对于许多经济管理专业的学生（非会计）来说，学习基础会计的目的是了解各种会计信息的含义，了解这些信息所显示的经济内涵，并利用这些信息做出与生产、销售、融资、投资等活动相关的经济决策。对于会计专业的学生来说，虽然基础会计是一门入门课程，但美国会计学会早在1986年就提出，会计教育的目的不是培养学生成为会计师，而是培养他们未来成为会计师的学习能力和创新能力。那么它的教学目标就不仅仅是记账和算账，而是要求学生在掌握会计基本技能的基础上具备一定的学习能力，在遇到实际问题时具备分析和解决问题的创新能力。因此，会计专业学生基础会计课程的教学目标不仅要掌握会计方法，成为会计师，还要培养会计意识，运用会计知识进行管理。考虑到不同专业和应用型本科的定位，基础会计课程的教学目标应是让学生在了解会计基本理论的基础上，了解会计准则的要求，掌握报表等会计信息的含义，具备分析、预测和决策企业经济实践活动的能力。

（2）根据岗位设计内容调整结构

应用型本科教育强调专业岗位能力，在教学过程中也要遵循这一理论，将教学内容与岗位能力相结合。传统的基础会计教材理论体系比较完整，但没有体现岗位应用能力，可以打破教材原有框架，对教材内容进行结构性调整。根据会计岗位设计教材内容，突出各岗位的专业能力要求。在教学中，可以根据企业的财务岗位设置教学内容，由学生发挥作用，感受真实的工作环境，使理论与实践相互交织，用理论指导实践，然后通过实践感受理论，培养分析问题、解决问题的能力，既能增加学生的实践应用能力，又能激发学生的学习兴趣，培养学生的职业判断能力，事半功倍。例如，在学习会计要素、会计等基本理论后，可以根据出纳岗位设置学习收付凭证和现金、银行存款日记账登记、库存现金检查等内容；可根据仓库管理、会计、会计主管等岗位设置学习证书的传递和账簿登记。其次，由各财务岗位的任务驱动，根据各岗位的任务设置教学内容，学生具备专业实践应用能力。

（3）协调课程关系，增加资金价值

一般高校首先开设财务会计课程，在学习财务会计的基础上开设财务管理课程，使学生能够更好地利用财务数据进行分析、判断、决策，深入了解财务管理的内涵。然而，随着会计学科的不断发展，财务会计和管理会计两个分支不断融合。传统的财务会计越来越多地将财务管理的基本理论作为资产等要素的计算依据。例如，持有到期投资的计量、分期付款购买固定资产和应付债券的核算都涉及到财务管理基本理论中的资本时间价值。很多学生在这里不太了解，导致教学效果差。教师往往需要补充一些关于资本时间价值理论的内容，才能收到教学效果，给课堂教学带来一定的不便。建议在基础会计教学内容中加入资金时间价值内容，既解决了后续课程的教学问题，又使基础会计的内容更加完善和名副其实。它真的可以包含两个会计分支的基本内容，而不仅仅局限于传统财务会计的基本内容。

（4）注意影响因素，增加业务流程介绍

应用型本科要求人才具备用一定方法解决实际问题的能力，职业判断力的培养尤为重要。在掌握基本会计能力的前提下，学习基础会计还应注重培养学生的职业判断能力。在教学内容中，要增加与会计密切相关的经济、技术等因素，让学生熟悉企业各部门的不同业务流程，了解企业、行业及相关市场的特点，把握全局，了解企业管理的本质，真正参与企业管理活动，不断提高职业判断能力。