加强成本会计实习能力培养的对策

1.提高实习管理团队素质，完善学生实习管理体系

随着高校的不断发展，高校在管理上逐渐暴露出校内管理人员不足、兼职人员多、任务繁重等诸多问题。要真正提高高校成本会计实习生教育管理的整体效率和质量，促进其进一步发展，就要加强对教育管理团队人员的培养，加强建设，不断完善内部人员结构，确保各项实习工作有序开展。首先要加强教育管理团队的专业化建设。目前高校很多成本会计实习管理人员都是各专业的普通教师或辅导员，但他们的能力只能应付日常的基础工作，对成本会计专业的知识没有全面的了解，缺乏一定丰富的工作经验。因此，要加强其专业化建设，通过系统培训，提高员工的专业能力和综合素质。二是提高职业水平，加强培训，提高工作待遇。通过专业培训，全面提升员工思想政治素养，开阔视野，掌握先进理论，丰富专业知识，提高相关工作水平。为了顺利实习，学校需要建立教育管理体系，让学生在实习期间遵循全面详细的规章制度。只有建立具体的制度，才能无形中产生约束力，有效规范学生自己的言行，督促学生严格要求自己，坚持职业道德，端正工作态度，不断努力学习重点工作内容，从而提高学生参与相关活动的积极性。

2.鼓励“双证”学生，培养职业技能

学校应为学生提供良好的教学环境和条件，培养学生的社会认知能力和人际交往能力，这些技能是学生在社会上站稳脚跟所必需的。然而，只有实际操作能力是不够的。很多企业在注重能力的同时，首先看重的是学历。如果没有企业要求的相关证书，学生从学校毕业后就没有资格在企业工作。在学校学到的相关实践中，培养的创新能力没有用处。因此，学校需要鼓励学生参加资格考试，通过考试取得专业相关的岗位证书。“双证”指高等教育学位证书和职业资格证书。除了学校的专业课程，学生还需要学习与专业相关的知识，如统计学、会计学，甚至各种外语。学校应鼓励学生参加一些权威的比赛，并给予更多的奖励。同时，学校还应注意会计专业的相关考试，如会计职称证书、朋友U8等财务操作软件技能证书等。并对学生进行实时指导，注重培养学生的专业技能，指导学生学习会计专业相关专业的实际操作技能，为学生获得资格证书提供最大的支持。

3.建立互联网沟通平台

在学生实习阶段，由于许多学生的工作单位和地点不同，流动性大，无法及时有效地沟通。因此，高校工作人员应充分利用网络信息技术的优势，建立无障碍的沟通平台，可以通过QQ，微博、微信、短信、手机等有效现代载体，实现及时有效的互动。高校不仅要充分利用网络进一步掌握学生在实习期间的学习和工作，还要通过建立的网络互动平台建立专门的信息平台，主要包括工作安排、财务信息等，还可以在平台上组织开展主题研讨会，邀请大量学生参与，相互交流，汇报实习情况，有效帮助他们解决实际问题。可以通过互联网建立实习分散记录机制，记录学生实习的具体时间、实习企业等信息，完善学生实时跟踪反馈制度，由高校指定学生实习相关企业，全面了解思想政治表现、在职态度、实习成绩、工作能力等，及时与企业领导或其他企业人员沟通，进一步掌握学生的实习情况。定期对实习生进行全面检查和监督。同时，要及时有效地向组织部门汇报收集到的信息，善于总结，找出影响工作的内因，不断提高实习生的综合素质，真正实现科学合理的教育管理，促进高校成本会计工作的进一步发展。此外，我们还可以根据这个有效的平台与活动组织者进行在线沟通，让他们感受到团队的温暖和关怀，帮助学生应对不同的困难，获得优异的实习成绩。

高校是我国重要的人才培养基地，需要为现代企业提供可靠的人力资源输出。高校作为培养能力的主要阵地，应充分了解和掌握能力的内涵和重要性，充分融入学生实习过程，提高实习管理团队素养，完善学生实习管理体系，重视德育地位，建立互联网沟通平台，建立校企联合实习机制，使能力在企业发展中发挥积极作用。