一，引言

市场经济下，公司盈利空间尺寸受成本费的危害较大。公司要操纵成本费，寻找减少成本费的方式，就需要开展成本核算，对产品生产制造全过程产生的耗费开展测算，为后期的成本分析和生产制造阶段的成本控制出示数据信息，因此成本核算在会计中处在关键的影响力，这促使成本费核算课程内容变成会计学和财务管理等技术专业的关键课程内容。根据成本费核算课程内容的学习培训，学员能够把握成本费核算，成本分析的方法，为之后走上工作岗位，开展成本核算奠定基础。

二是教材和教学现行成本会计存在的问题。

成本会计课程主要讲解成本会计、成本分析方法、知识体系和计算过程复杂，成本会计教学难度较大，教学与企业实践存在一定差距。此外，大多数教科书中没有明确的知识点，使得学生更难将成本会计知识应用到实践中。

（1）平行结转分步法的应用范围不准确。平行结转分步法是一种简化的步骤计算形式，主要适用于企业实际上的预制多步生产，也适用于不需要计算半成品成本的连续多步生产。目前，大多数成本会计材料中的平行结转分步法都是根据连续多步生产来解释的。特别是，最终完成产品和广义产品之间的总生产成本采用约当产量法。在计算每个步骤的成品份额时，基本上以连续多个步骤的生产类型为例。在教学过程中，教师没有强调主要适用于企业实际上的生产类型。

（2）辅助生产类型不明确。企业辅助生产为基础生产和管理部门提供服务，产品不出售。在企业的实际生产中，一般有两种辅助生产类型，一种是生产工具、模具车间，另一种是车间提供水力、电力、维修、运输等服务。这两种辅助生产车间的成本核算程序有所不同。然而，很少有教科书将这两种辅助生产类型区分开来。他们中的大多数人直接介绍了五种辅助生产成本的分配方法，因此学生们认为，只要是辅助生产车间的成本，就应该用五种分配方法之一分配给所有的受益对象，对企业复杂的实际情况没有明确的认识。

（3）生产成本分配方法与时俱进。生产成本包括除直接材料和直接劳动力以外的所有费用。随着时代的发展，企业开始关注科技创新。制造成本所包含的内容和比例发生了变化。在目前的成本会计教科书中，制造成本分配方法一般包括生产工时比例法、生产工人工资比例法、机械工时比例法和适合季节性生产企业的年度计划分配方法。这些方法采用统一的制造成本分配标准进行分配，但不再适用于企业实际制造成本的新内容分配。

（4）配额成本法和配额比例法之间的差异原因不明确。在完成产品和产品之间分配总生产成本数时，有两种应用范围相对接近但差异较大的方法，即配额成本定价法和配额比例法。这两种方法的适用范围都要求企业进行良好的配额管理。每个消费定额或成本定额都相对准确和稳定，但配额成本定价法适用于每个月产品数量变化较小的产品，配额比法适用于每个月产品数量变化较大的产品。一些教师在介绍这两种方法的适用范围时，没有明确区别的原因，导致学生无法深入理解这两种方法之间的差异，只知道它，但不知道为什么。

（5）品种法和批量法之间的细微差异尚不清楚。品种法和批量法分别根据产品品种或批量设置基本生产成本明细账，然后根据成本项目收集本月发生的费用，包括材料成本、人工成本、制造成本和辅助生产成本，程序和方法基本相同。然而，计算完成产品成本的时期是不一致的。品种法是按月度成本核算，批量法是按生产周期成本核算。成本会计对象和成本会计期限的差异，导致基本生产成本明细账在两种方法下的持续时间不同，部分教师在教学过程中没有明确区别，导致学生对实际成本明细账的应用模糊。