提高财务管理专业大学生就业能力的路径

 

1.制定符合社会需要的人才培养目标

 

人才培养目标的制定必须满足当前社会对人才的实际需求。在提高大学生就业能力的工作中，最重要的是体现财务管理专业的特点，充分体现专业的特点，实现双层次人才培养的目标；其次，要注重培养学生的各种基本能力，包括学习能力、实践能力、合作能力、创新能力、适应能力等。一般来说，大学生就业能力的培养要充分结合社会需求和专业特点，培养更多具有当前社会各种专业技能的复合型人才。

 

2.完善财务管理课程，改进教学方法

 

总的来说，财务管理专业大学生就业能力低的主要原因是课程设置不合理，课程与当前社会的需求不一致，过于注重基础知识的教学，忽视了学生实践技能和操作能力的提高。因此，课程必须根据当前社会的实际需要，合理控制理论课程与实践课程的比例，充分结合理论与实践，提高学生的适应性和操作技能，使学生的职业规划满足社会的需要。如果你想更好地提高金融专业学生的就业能力，仅仅依靠讲座和指导是远远不够的，也从学生的业余时间开始，举办各种形式的艺术活动，以提高金融管理专业学生的就业能力，如在外国公司工作的学生，可以写英语简历、英语自我介绍等科目，申请公务员学生可以建立政治解释、行政职业能力提高等科目。此外，还要根据学生的就业需求开展各种培训课程，如信贷管理培训、贷款培训等。

 

3.制定职业规划，提高综合素质

 

职业规划与学生的就业水平密切相关。如果没有完善的职业规划，就业力就不会乐观。职业规划是一个从大学入学开始工作的连续过程。职业规划的内容与学生的年龄有关。大一的时候，学生需要思考自己未来的就业目标，是去事务所工作还是考公务员，还是自己创业。总之，他们必须有明确的目标。然后，我们要在大学期间努力学习，通过各种渠道获取知识，多参与实践活动，合理规划自己的生活。职业准备要结合不同年级的特点进行，大一要初步了解自己的职业，尤其是自己感兴趣的职业；大二要明确自己的职业方向，做好相应的准备，不断提高自己的能力；大三要提高自己的技能；大四要根据自己的选择做出决定，继续朝着自己的目标迈进。

 

4.完善实践教学，搭建培训平台

 

财务管理专业的课程应将基础课程与专业课程相结合。只有注重理论和实践，才能有效提高学生的就业能力，成为当今社会所需要的人才。首先要完善实战课程，所谓的实战课程如wordd等、excel等办公软件的实践可以在讲座中将excel应用到财务指标模型中，通过使学生的实际操作提高实践能力。同时，excel软件也可以在考试设置中得到充分利用。通过大量的实践课程，学生一方面可以更好地掌握专业知识，另一方面操作技能也有了很大的提高。其次，要增加实践课的课时，将原有的课堂教学形式改为实验课。可以采用游戏教学模式，提高学生对教学活动的参与度，让学生通过全真模拟体验各种岗位，从而更好地满足岗位要求。最后，要建立提高学生创新能力的课程，在教学中不断创新教学模式。教学内容不能局限于教材，要结合企业的实际案例进行整合，从而塑造学生的创新能力。