一、法务会计复合型人才培养课程设置

根据法律会计的培训目标和基本知识、能力和质量分析，设置具体课程，充分考虑法律会计的服务、技能和应用特点。注意多学科知识的整合与合作。根据大学生课程类别的设置，具体课程体系如下：

（1）公共必修课，即大学通修课，主要是道德素质、身体素质、语言和计算机相关课程。具体包括法律职业道德、马克思基本原则、政治理论课、外语、计算机文化基础和计算机应用基础。

（2）专业必修课主要使学生具备基础知识和教学基本技能。具体包括：经济数学、统计学、管理学、经济学、金融学、金融学、基础会计、财务会计、财务管理、财务分析、审计、资产评估、成本与管理会计等基础会计、审计、财务知识课程；除国际法、国际商法、国际经济法、宪法、中国法律史、法律会计、会计准则、欺诈审计、经济案件调查、法律会计鉴定等法律会计核心课程。

（3）专业选修课为有余力学习的学生丰富知识结构或根据自己的爱好和个人发展需要，为专业继续深造或资格考试或实际应用设置相应的选修模块，包括公司财务咨询模块、注册会计师模块、律师资格考试模块、经济法律模块、法律会计师考试模块等。例如，律师资格考试模块可以设置国际法、国际商法、国际经济法、宪法、中国法律史等律师资格考试但未提供的必修课程。

（4）实践培训课程主要满足法律和会计课程内容实践的需要，以及基本方法和技能的培训。基本技能课程包括相关文件写作、数据库应用、沟通谈判、心理学等。；法律实践培训包括审判观察、模拟审判、司法机关实习等课程；会计实践培训包括会计模拟培训、会计软件应用、审计培训等课程；法律会计培训课程包括欺诈调查实践、诉讼支持实践、案例讨论等

二、可行的培养模式

根据我国现行教育管理制度的要求，高校各级学历教育的专业设置得到教育部的认可，并列入专业目录。法律会计是一件新事物，尚未正式列入高等教育专业目录，仍处于高校自由发展期。法律本科（法律会计方向）模式和会计本科或财务管理本科（法律会计方向）模式存在一定的问题，如法律会计毕业生大多从事会计职业，从事法律会计工作，学生认为法律、会计知识，但相对肤浅，难以满足法律会计职业的要求，难以有效结合应用。目前，可行性强、可选择的培训模式主要包括法律会计优秀人才实验班模式、会计（法律会计方向）研究生培训模式、双学位模式和法律会计职业培训模式。

法律会计优秀人才实验班模式，法律会计复合人才实验班是学分制改革的实验场；是复合应用型人才培养模式的实验区；是学校打造品牌和精英教育的重要途径，是学校单独组织的正式专业方向教育，精简相关专业课程，配置法律会计相关课程，实行严格的淘汰机制。不是专业培养，而是精英教育和高素质人才培养。只有有余力学习和感兴趣的学生才能参与并实施严格的淘汰制度。

会计（法律会计方向）研究生培训模式，可以培养懂法律的会计人才作为主要目标，学习基础会计课程和法律课程，考虑根据注册会计师考试内容，要求学生取得注册会计师资格证书，培养注册会计师具有丰富的法律知识，可以从事法律会计工作。

双学位模式，法律或会计专业部分学生通过辅修第二专业（辅修会计或法律）进行培训，毕业时授予法律和管理学两个学位，但主修一个专业。如果该模式想要实现预期的目标，它必须提供与法律会计相关的核心课程，如法律会计基础、欺诈审计、经济案件调查、法律会计鉴定等课程。法律会计专业培训模式，为法律工作者、会计审计税务工作者、企业管理者、各种业务调查公司工作者等在职人员进行法律会计培训，直接或间接法律课程培训，培训对象有一定的法律或会计、财务基础和一定的实践经验，主要针对其薄弱环节和知识点，可达到预期效果。