一.当前中职会计教学中存在的问题

1.学生缺乏学习热情

中等职业学校会计专业的学生大多是初中毕业生，文化基础相对较弱；此外，近年来学生萎缩，入学“门槛”降低或取消使学生的素质普遍下降。大多数中等职业学校在开学第一学期开设基础会计课程，缺乏社会生活经验.对于金融知识几乎空白的学生来说，这是一个很大的挑战。基础会计的一些基本概念和理论问题对初学者来说是抽象的.深奥难以理解，很容易扼杀他们学习会计的热情。学生学习困难，教师教学困难，教学效果不尽如人意。

2.理论与现实的分离

中职会计教学主要是培养具有一定会计实际操作能力的会计专业人才，是为社会经济输送一线工作者。因此，加强学生动手操作能力的培养是中职会计教学的主要目标。传统的基础会计主要注重理论知识的教学，强调知识的系统性和全面性，对模拟实验重视不够。在这种教学方法下，学生只是被动地接受知识，甚至麻木地背诵理论，普遍觉得基础会计学习困难，甚至对这门课的学习失去兴趣。这种观念下培养的学生必然缺乏动手操作能力，毕业后很难胜任会计工作。

3.教学手段单一

目前，基础会计课程的教学方法主要是黑板写作。虽然许多专业教师有丰富的教学经验和会计实践经验，但他们的计算机应用能力较差，所以他们更倾向于使用传统的黑板教学方法，即使使用多媒体教学，也往往是教学计划的简单呈现。教师只注重简单的知识教学，课堂时间大多由教师控制，师生缺乏必要的信息沟通，解释抽象的理论和概念，无聊，学生难以理解；解释会计时，由于内容多，教师不得不花大部分时间在黑板上，严重影响讲座效果。

二.提高中等职业学校基础会计教学效果的途径

1.教育理念更新是会计教学方法创新的前提

教师要有培养学生全面发展的理念，以培养学生满足社会需求、适应市场经济环境、满足各类企业需求为目标。除了专业知识，还要培养学生具有开拓精神和创新意识，具有良好的职业道德。教师在树立自我教育理念的前提下，坚持以学生为主体，积极开展教育教学方法的改革创新，摒弃按本宣科强制灌输的教学模式，建立积极引导、积极探索的教学模式。在传授知识的同时，要注重学生能力的全面培养，引导学生多提问，积极寻找和探索解决问题的方法，使学生在实践中学习，逐步提高学生的知识和分析能力.处理问题的能力。

2.教学内容要与实际工作密切相关

教师应根据实际教学的需要重新设计教学内容。会计基础课程新课程改革的关键点是要求会计教学从会计实际工作出发，重点让学生了解会计职业的实际工作内容。因此，会计教学内容的设计应以培养学生的专业能力为目标，以会计工作流程为主导，系统全面地细分会计工作任务，根据会计工作各环节的特点形成项目教学模块。在会计基础课程教学内容的安排顺序中，要遵循学生的认知规律，先易后难。在教学方法上，要注意学生的生活经验，以便学生理解。在教学中，还要注意学生的个体差异，选择教学内容，提出学习要求。由于学生的学习能力和接受能力不能统一，要求教师因材施教，对不同的学生提出不同的要求。

3.运用讨论法教学，提高学生的学习兴趣

利用课堂或课外时间进行讨论，可以巩固和加深学生所学知识，促进学生独立.积极学习，使他们积极思考和探索.消化和吸收课堂上教授的书本知识。在知识更新迅速的信息时代，作为一门基础会计课程，如果完全抛开现实，避免书本知识与实际工作脱节，不仅会严重抑制学生的积极性和创造力.不利于提高师生的积极性和创造力，也不利于师生.学生之间的交流会影响教学效果。因此，我们应该积极组织学生讨论某个问题，并注意对学生的怀疑.难点，除了必要的分析外，教师还.除了比较和指导，还应留下比较和指导“悬念”.挑“战火”让他们大胆地质疑问题，互相讨论。并鼓励学生。“标新立异”.“独出心裁”，通过各抒己见，理解问题，消除疑虑。

4.加快“双师型”会计教师队伍建设

“双师型”会计教师队伍建设是职业教育的重要工作。一方面，坚持现有专业会计教师继续教育制度，帮助会计教师建立明确的个人专业发展计划，有计划地开展骨干会计教师和在职研究生的专业资格培训。“双师型”会计教师的培养必须紧密结合自己的专业和学校的实际工作。同时加强实训教学环节，提高会计教师的专业操作技能。要求专业会计教师积极承担实训教学任务，倡导专业理论教学和实训教学由专业会计教师单肩挑选。学校应有计划地安排专业会计教师到企业进行专业实践或临时培训，提高专业会计教师的实践能力和技术发展能力，更重要的是满足专业实践教学和培训的需要。通过这些，会计教师可以给学校带来管理一线的财务信息和社会对员工素质的新要求，并在与学校其他会计教师的教学活动中发挥相互交流、共同提高的作用，促进学校会计教师的发展“双师”转型会计教师。

三.结束语

课堂教学是学校教育的基本环节，对所有课程都是必不可少的。作为会计教师，只要不断提高素质和教育教学水平，不断完善基础教学组织和教学方法，特别是组织课堂教学，不断提高基础会计教学效果，就能更好地组织课堂教学，培养更多优秀的会计人才。