中职基础会计教学现状分析

目前，许多中等职业学校会计教师在基础会计教学中，不重视学生的主要教学地位，教学完全按照教材机械化教学，教学模式主要是课堂灌输教学，基础会计知识教学过于理论化，缺乏理论与实践的有机整合。同时，中等职业学校对基础会计教学缺乏重视，教学效果和教学效率不理想，不利于提高学生的专业会计能力和素质，也不利于学生积累实践经验，为未来的就业和就业做准备。

提高中等职业学校基础会计教学有效性的意义

近年来，在国家教育体制不断改革创新的背景下，国家教育部更加重视学生的教学主体地位。同时，基础会计学科非常实用，需要会计教师给予足够的重视和关注。中等职业学校基础会计教学有效性的提高，能有效调动和激发学生学习基础会计专业知识和技能的积极性、主动性和创造性，有效培养学生自主学习基础会计知识和实践基础会计技能的能力，使学生的主要教学地位得到教师的更好关注。此外，提高中等职业学校会计基础教学的有效性，可有效促进教师教学模式和教学方法的改革创新，改革传统教学模式和方法，注重理论联系实践教学，使学生掌握基础会计理论知识，也能掌握会计实践经验，提高中等职业学校学生的会计专业能力和素质。中等职业学校要想长远发展，必须注重专业教学的有效性，从学生和社会对人才的需求出发，注重培养学生的综合就业能力，有效开展中等职业学校基础会计教学工作，更好地提高教学效率，更好地为国家和社会培养更好的综合人才。因此，提高中等职业学校会计教学的有效性对学生、中等职业学校、国家和社会都是非常有益的。