1引言

在高校财务管理中，财务会计和业务会计是传统财务会计工作的重点，其主要目的是反映高校教育资金的使用。这种财务管理方法已不能满足高校财务管理的实际需要[1]。管理会计在高校财务管理中的应用是对高校财务管理工作的优化部署。通过预测分析、决策分析、责任会计等细致的财务管理工作，可以为学校财务规划和学校领导的重大财务决策提供有效帮助，从而在一定程度上提高高校财务管理效率[2]。

2现阶段，管理会计在高校财务管理应用中存在不足

2.1.高校财务管理从业人员素质有待提高

学校财务从业人员整体素质低是当前管理会计在高校财务管理中应用效果的主要原因。由于相关财务从业人员对高校教育的理解不够深刻，缺乏一定的专业管理会计能力，无法提高学校教育资金的使用效率，从而降低了高效财务管理的质量和水平[3]。学校财务从业人员无法展现管理会计的优势，往往使学校领导做出错误的决策，甚至学校财务管理存在漏洞，难以保证学校收入，不利于高校健康稳定发展。

2.2.高校管理会计不能发挥真正的作用

目前，高校财务从业人员的专业素质参差不齐，相应的管理会计人员与学校的财务管理工作不匹配，相关的管理会计工作无法满足学校财务管理工作的实际需要。此外，学校的一些管理会计从业人员缺乏正确的财务管理意识。无法全面分析和预测高校的财务管理状况，使学校的管理会计工作无法帮助领导的决策。在高校的实际工作中，管理会计工作应贯穿于学校财务管理的全过程。但由于财务从业人员的管理会计工作跟不上时间的步伐，学校的管理会计工作与实际财务工作背道而驰，导致高校的管理会计无法发挥真正的作用。目前，学校的管理会计工作不能有效深入到财务管理的各个环节，在一定程度上影响了高效财务管理的优化发展。

2.会计核算范围不到位

在高校财务管理工作中，学校领导的财务管理意识和全局观念在管理会计的应用和发展中起着非常重要的作用。但目前学校管理者整体意识淡薄，战略规划能力有限，使得学校会计范围不到位。会计范围的不断降低降低了管理会计在学校财务管理中的应用效果和质量，从而限制了学校财务管理的良好快速发展。