随着经济全球化的发展，教育部呼吁中国高职院校加强双语课程建设，加深学生对国外先进理念和学科前沿动态的理解。在此基础上，为了满足外向型人才培养和吸收借鉴国外财务管理教学的先进知识结构，国内教师在国外教材本土化后开发的专业课程。

 

财务管理双语教学的实施意义

 

财务管理课程之所以采用双语教学，是因为财务管理课程一直是欧美国家引领技术变革和学术研究的主导地位。双语教学对学生阅读和学习英语材料、掌握财务发展的前沿趋势、培养语言能力起着至关重要的作用。选择中英双语教学方法的目的是学习国外先进的教学方法、课程理念、教材和教学案例，强化学生的专业学科知识和外语能力，使学生掌握相关专业英语术语，熟悉英语思维模式和表达形式，学会用英语处理财务问题，练习和提高学生的专业英语水平，使学生更好地适应经济全球化的环境。

 

在过去传统的“财务管理”教学中，学生往往对财务管理中的各种英语专业术语知之甚少，因为他们只是用中文讲课。例如，教WACC（Weighted Average Cost of Capital）当时，如果只用中文授课，学生很难将WACC与公司的整体平均资本成本联系起来。通过中英双语讲课，学生可以更顺利地理解和记忆知识点，更好地掌握财务管理的内容体系。双语讲座可以让学生理解与财务管理相关的英语语言，防止在实践中遇到英语简写时不知名的尴尬情况，培养学生阅读英语财务写作和新闻的信心，提高学生用英语与同行就财务领域的相关问题进行书面和口头交流的能力。与简单的中文讲座相比，双语教学更符合国际标准，注重英语的应用，对学生未来的就业形势有很大的帮助。