一、大学生创业融资渠道概况

 

在国家推进“大众创新创业”的政策下，学校开设了许多培养大学生创业的相关课程。同时，大学生可以通过参加各种大学生创业竞赛，获得丰富的创业奖金和创业经验。这表明，国家和学校非常重视大学生的创业精神。然而，创业项目开展后，大学生融资渠道等问题并不十分重视，对大学生创业融资渠道的支持仍处于表面水平。

 

目前，学术界在创业融资渠道分析中忽视了大学生创业风险管理能力的培养，是笔者探索的重点方向。笔者认为，未来大学生创业资金主要来自社会资源和政府资源。政府要向国际学习，放宽贷款条件，减少繁琐手续，让大学生创业者借钱创业；同时，政府还应鼓励企业建立联合基金，帮助大学生融资，实现大学生创业的真正价值，促进社会发展。

 

二、大学生创业融资渠道现状

 

(1)家庭融资

 

根据大学生创业资金来源渠道调查结果，59%的创业大学生选择向父母或亲戚朋友借钱。由于创业过程中需要大量的资金投入，亲属的支持只能维持一段时间，选择其他创业融资渠道融资已成为创业不可或缺的一步。

 

（2）学校创新创业学院

 

创新创业学院的建立给予大学生企业家的支持，不仅是创业培训，还有风险投资的支持。然而，大多数学校对创业基金的支持只是一种指导作用，缺乏对后续事项的支持，导致大多数大学生无法最终死亡。

 

（三）银行

 

银行作为一家传统的贷款金融机构，在政策的指导下，也积极探索适合大学生的创业贷款产品。例如，泰隆银行的道德担保和民泰银行的创汇，但银行对大学生企业家的贷款审批条件非常严格。

 

(4)风险投资

 

在融资阶段，大学生创业集团应该清楚，但融资资本的本质是追求利润，风险投资也不例外。以北京大学生调查为例，48%的人通过合伙筹集，22%的投资者是个人投资，只有6%的人获得风险投资。

 

(5)天使投资

 

天使投资是一个具有高科技和良好市场前景的项目，是一个很好的创业和融资渠道。然而，许多大学生的创业项目是传统产业的复制或抄袭，技术含量不高。因此，对于这些大学生创业项目，天使投资者更愿意成为风险投资者，并倾向于将资金投资于风险较小的初始或种子项目。大学生可以根据创业项目的性质在天使汇等投资平台上找到天使投资者。

 

(6)众筹平台

 

众筹平台是最新的融资平台，结合互联网和各种项目，引导社会资金投资项目。2016年1月至11月底，全国众筹行业成功筹集资金156.35亿元，超过2015年114.24亿元。从表面上看，众筹融资渠道成本低，是一种值得尝试的融资方式，但几乎没有适合大学生创新创业的众筹平台。众筹平台上的许多众筹产品都是开发和生产的产品，这实际上为大学生通过众筹平台获得融资设置了障碍。

 

从以上融资现状可以看出，大学生很难从后四个渠道融资创业。这是由于缺乏科技水平、风险管理能力和信用背景，大学生创业项目难以融资。幸运的大学生在第一次融资后，由于没有长期的财政支持，该项目很难继续进行。

 

三、分析大学生创业融资渠道单一问题的原因

 

（1）国家对大学生创业项目缺乏直接资金支持

 

国家发布了9份关于大学生创业融资的文件和47项政策，涵盖了人才流动与引进、人才培养、人才保障、人才服务和人才评价六个方面。然而，政府对大学生的人才培养和人才保障处于相对基本的阶段，人才激励、人才服务和人才评价处于模糊阶段。人才激励只提示创业税收政策，人才服务显示没有发布文件。从中央政府官方网站查阅了人才激励政策，政府对高校毕业生有一定的创业优惠政策。但从各大银行对大学生创业贷款的条件可以看出，“符合条件的大学生”门槛相对较高。

 

刚从大学毕业的学生，由于缺乏创业经验，没有实体产品投放市场，早期市场对产品的接受程度未知。因此，在项目收入稳定之前，没有金融机构愿意担保，最终从银行渠道贷款失败，现实中有很多这样的例子。

 

（2）银行对大学生创业贷款设置过高门槛

 

银行应该成为大学生融资的基本方式，但复杂的贷款程序让大学生望而却步。小额信贷就是一个很好的例子。其次，银行仍以大企业的信用评级作为大学生创业项目的贷款审计标准。然而，种子期的大学生创业项目没有可靠的现金流收入和固定资产抵押。因此，许多有创业初期想法的大学生没有机会从银行融资开展创业项目。由于无法评估大学生的创业风险，银行希望依靠担保或抵押来控制大学生创业项目的风险。例如，许多银行业推出了创汇通、道德担保等新的贷款方式，优化了大学生的创业贷款程序。虽然表面上增加了大学生创业贷款的类型，但事实上，大学生项目的贷款仍然无法逃脱抵押贷款，程序仍然繁琐，大学生仍然无法从银行筹集资金。

 

（3）学校缺乏培养大学生创业项目风险管理能力

 

大学生创业项目的风险来自大学生本身。例如，大学生创业团队缺乏创业经验、团队合作经验和项目管理能力。70%的受调查的大学生在创业方面失败了。其中，57%的学生总结说，管理不善是他们创业失败的最大原因。亚利桑那州立大学要求10%的学生参与“创新挑战项目”，培养他们的创新创业能力。同时，鼓励学生在降低技术开发和使用成本的同时参与真实的产品生产过程，引导如何设计产品，交流合作优化产品，从而有效锻炼学生的创业能力。而国内学校对创业项目风险知识的教育只停留在书本上，在学生的创业中也缺乏有创业经验的老师的专业指导。在此期间，不仅会浪费时间和金钱，还会打击学生的创业激情，严重崩溃。